Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Основное общее образование
Публикации 2015

18.09.2015 08:57

"Практические задачи по планиметрии. Параллелограмм"

Урок

Автор: Маслиева Марина Алексеевна, учитель математики, МБОУ "СОШ №23", п.Айхал, Мирнинский район

Цели урока : -обучение составлению математической модели практической задачи; -привитие навыков работы с математической моделью; -развитие пространственного мышления , воображения ; -закрепление формулировок определений ,свойств ,признаков четырехугольников ; -применение знаний геометрии при решении математических задач ;

17.09.2015 19:12

"Посвящается участникам боевых действий в Афганистане, Чечне и морякам, погибшим на подводной лодке "Курск"" "

презентация к уроку мужества

Автор: Черникова Диана Валериевна, учитель изобразительного искусства и искусства, МБОУ СОШ пгт. Смирных, пгт. Смирных, Сахалинская область

17.09.2015 07:59

"Вулканы"

конспект урока

Автор: Горячева Дарья Владимировна, учитель - Химии, биологии, МКОУ СОШ № 25, г. Нижнеудинск. Иркутская область.

Что такое вулкан?……………………………………….. Найдите картинку "Строение вулкана" Объясните строение вулкана: Вулканический кратер - это…………………………………..(найдите картинку)

16.09.2015 18:00

"Ментальные карты: технологии креативности"

статья

Автор: Девяшина Екатерина Владимировна, учитель английского языка, МАОУ гимназия № 99, город Екатеринбург, Свердловская область

В современном образовательном пространстве идет большой поток информации, которую человек должен переработать за короткое время, эффективно структурировать и применить в жизни.

16.09.2015 12:28

"Использование игровых технологий на уроках математики (2 ступень обучения)"

Методическая работа

Автор: Чайкова Людмила Николаевна, учитель математики, ГБОУ СОШ с.Екатериновка, с.Екатериновка Приволжского района Самарской области

Современная дидактика, обращаясь к игровым формам обучения на уроках, справедливо усматривает в них возможность эффективной организации взаимодействия педагога и обучающихся, продуктивной формы их обучения с присущими им элементами соревнования, непосредственности, неподдельного интереса.