Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Среднее полное образование
Публикации 2015

06.11.2015 17:00

"Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы на основе информационных технологий"

Доклад.

Автор: Лашманова Людмила Ильинична, учитель русского языка и литературы, МБОУ "Ясно - Полянская основная общеобразовательная школа", Республика Мордовия, Зубово Полянский район, п. Ясная Поляна.

Представлен собственный педагогический опыт.

06.11.2015 09:10

"ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ХИМИИ"

СТАТЬЯ

Автор: Добрякова Марина Валентиновна, учитель химии, МБОУСОШ №51, Тульская область г.Тула

В современной жизни, особенно в производственной деятельности человека, химия имеет исключительное значение. В то же время, возрастающий объем информации, непрерывное обновление учебных дисциплин, рост хемофобии в обществе привело к тому, что интерес к химии снизился у учащихся еще и школе. Отсюда - нежелание изучать учебные и научные тексты химического содержания и отсутствие умений и навыков воспринимать их в целом.

05.11.2015 16:49

Урок налоговой грамотности

Методическая разработка урока экономики

Автор: Агафонова Светлана Федоровна, учитель географии и экономики, МБОУ Шумячская СОШ им. В. Ф. Алешина, п. Шумячи, Смоленская область

Урок обобщает знания учащихся по теме. Разработан в форме игры "Умники и умницы". В ходе урока учащиеся могут показать не только знание программного материала, но и интеллектуальный потенциал.

04.11.2015 16:18

"Женские адресаты в лирике Пушкина"

Презентация к уроку литературы в 9 классе

Автор: Крутикова Наталья Алексеевна, учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 52, г. Шилка, Забайкальский край

03.11.2015 23:39

"Современный урок физики"

методическая разработка

Автор: Шевцова Татьяна Вячеславовна, учитель физики, МБОУ СОШ №11, г.Брянск, Брянская область

Современный урок физики - это такая форма организации процесса обучения, при которой компоненты системы урока (содержание учебного материала, методы обучения и формы организации учебного процесса) существуют в строгой взаимосвязи и определяются целью урока.