Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Основное общее образование
Публикации 2015

18.01.2016 00:46

"Зачем нужны дроби"

проектная деятельность на уроке

Автор: Наумкина Галина Григорьевна, учитель математики, МБОУ Гимназия №65, город Ульяновск

Данный проект можно использовать на уроке математики в 5 классе. Цель работы: доказать, что дроби необходимы людям; Задачи: • познакомиться с различными видами дробей; • собрать материал об истории возникновения и развития дробей; • обобщить собранные материалы; • заинтересовать слушателей информацией о дробях; • ответить на вопрос, сформулированный в названии работы.

17.01.2016 22:06

"Региональный парламент"

методическая разработка

Автор: Пихтина Ольга Александровна, учитель, МБОУ "СОШ №12", город Астрахань

Методическая разработка урока

17.01.2016 21:03

"Ох, онихофагия"

проект

Автор: Царева Светлана Евгеньевна, учитель биологии, МБОУ "СОШ п. Радовицкий", п. Радовицкий, Московская область

В человеке должно быть все прекрасно: и душа, и мысли, и одежда, и лицо, и руки. Онихофагия – привычка, выражающая в навязчивом обкусывании ногтей. Проблема: Многие люди хотят иметь красивые руки, но имеют привычку грызть ногти и кутикулу. Как влияет эта привычка не только на красоту ногтей, но и на здоровье человека?

17.01.2016 20:04

"Отношения и пропорции."

План - конспект урока математики в 6 классе

Автор: Захарова Татьяна Викторовна, учитель математики, ОГБОУ "Школа-интернат №26 " г.Рязань, город Рязань

План-конспект урока математики в 6 классе по теме "Отношения и пропорции."

17.01.2016 18:39

"Еразия"

методическая разработка

Автор: Зейноллова Жаркын Канаткызы, учитель историй и географий, Олентинская СОШ, город Экибастуз,Павлодарская область

Сынып: 7 Тақырыбы: Еуразия материгі. Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Оқушыларды Еуразия мемлекеттерімен таныстыру, олардың ерекшеліктеріне, экологиялық маңыздылығын түсіндіру. 2.Дамытушылық: Ғылыми жаратылыстану сауаттылығын дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларға басқа мемлекеттердің тарихымен таныстырып қана қоймай өз еліне, жеріне деген сүйіспеншіліктерін ояту, бірін-бірі сыйлауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгеру Оқыту әдісі: Сұрақ-жауап, стратегиялар қолдану: "ыстық картоп", "автобус аялдамасы", мәселені коллабаративтік шешу. Сабақтың әдістемелік жабдықталынуы: Еуразияның физикалық картасы, оқулық, суреттер, кескін карта. Сабақтың жоспары: № Сабақтың кезеңдері Берілетін уақыт (мин) 1. Ұйымдастыру 1-2 3. Өткен сабақпен жаңа сабақты байланыстыру 2-3 4. Жаңа сабақты ұйымдастыру 18-20 5. Жаңа тақырыпты қортындылау 5-6 6. Үйге тапсырма беру 1-2 Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасып, оқушыларды түгендеп, зейіндерін тұрақтандырып жаңа сабақты ұйымдастыру. Жаңа сабақты ұйымдастыру: Бірнеше стратегиялар арқылы оқушылармен Еуразия материгін оқып білу. "ыстық картоп", "автобус аялдамасы", т.б. "Ыстық картоп" 1) Еуразия материгінің өзендері туралы айту. "Еуразияның ішкі сулары" 2) Еуразияның жануарлар мен өсімдіктер дүниесі. "Еуразияның фаунасы мен флорасы" 3) Еуразияның климаттық жағдайы. "Еуразия климаты" "Автобус аялдамасы" 1) Еуразия материгінің өзендері туралы айту. "Еуразияның ішкі сулары" 2) Еуразияның жануарлар мен өсімдіктер дүниесі. "Еуразияның фаунасы мен флорасы" 3) Еуразияның климаттық жағдайы. "Еуразия климаты" Жаңа сабақты бекіту: 8848 м Байкал көлі 1620 м Каспий -403 м Джомалунгма шыңы 390 мың км² Арабия түбегі 3 млн км² Өлі теңізі орналасқан Гхор ойысы PIZA тапсырмаларынан тест сұрақтары: 1. Еуразия материгінің экваторға қатысты орны. а) тек оңтүстік жарты шарда жатыр ә) көпшілік бөлігі солтүстік жарты шарда б) экватор материктің ортасын кесіп өтеді в) тек солтүстік жарты шарда жатыр Жауабы: А 2. Еуразия материгінің ең төмен жатқан жері. а) Каспий теңізі ә) Өлім аңғары б) Өлі теңіз в) Валдес түбегі Жауабы: Б Қорытынды: Қорытындылай келе Еуразия материгінің географиялық орнын, қоныстану және зерттелу тарихын танып білдік. Бірнеше стратеияларды қолдана отырып, қиыншылықтарды коллабаративті шештік. Үйге тапсырма: Оқу. Кескін картаға Еуразия материгін түсіріп келу.