Создание сайта учителя и воспитателя
Публикация авторских работ и материалов
Свидетельство о публикации на сайте

Основное общее образование
Публикации 2015

Перейти к публикациям педагогов 2013 - 2014 г.г.

05.05.2016 09:46

Влияние творческой деятельности на социальную реабилитацию "особого ребенка".

статья

Автор: Гребенева Ольга Александровна, учитель технологии, Орловское СУВУ, г. Орлов Кировская область

Средь множества пытливых глаз Попробуй заслужить признанье. Ребенок - главный среди нас Всегда он требует вниманья.

Читать далее   На главную  


05.05.2016 01:46

"Аутизм. Диагностика и обучение"

методическая разработка

Автор: Бородачева Ирина Анатольевна, учитель-дефектолог, ГБОУ школа №627 Невского района, Санкт-Петербург

Определение, причины, симптоматика аутизма. Диагностика, методы обучения ребенка с аутизмом. Организация образовательной среды.

Читать далее   На главную  


04.05.2016 23:28

"Повторение дробей"

математическая игра

Автор: Тезиева Неля Хазбатровна, учитель математики, МБОУ СОШ с.Кадгарон, РСО-АЛАНИЯ АРДОНСКОГО РАЙОНА

материал очень интересен,дети с большим удовольствием повторяют пройенный материал

Читать далее   На главную  


04.05.2016 15:44

"Ко дню победы"

Стихотворение

Автор: Исаковская Галина Ивановна, учитель русского языка и литературы, МБОУ ООШ, п.Горный, Кировский рн., Приморский край

Бессмертному полку посвящается. Время идёт, идёт неумолимо, Отодвигая дату той войны. Утрата воинов невосполнима, Которых имя - Родины сыны.

Читать далее   На главную  


04.05.2016 10:35

"Дистанционные формы обучения"

Методическая разработка

Автор: Анисов Иван Николаевич, учитель математики и физики, МОУ "Школа-интернат среднего общего образования с.Ныда", село Ныда

С развитием информационных и коммуникационных технологий есть возможность организовать интерактивное общение учащихся и учителей. Бесспорно, такое взаимодействие не может полностью заменить личностного общения в процессе обучения и поэтому лишь частично компенсирует потери, связанные с его отсутствием. С другой стороны, в открытом образовании учащийся сам определяет траекторию образовательного процесса, включая время, место, темп обучения. Это позволяет создать для учащегося и учителей комфортные условия обучения, решить материальные проблемы за счет предоставления возможности совмещения работы с учебой.

Читать далее   На главную  


Страница 111 из 337

Первая страница <- Предыдущая страница Следующая страница -> Последняя страница