Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Основное общее образование
Публикации 2015

11.08.2016 15:11

"Обучение лексике"

Методическая разработка

Автор: Герцева Надежда Александровна, учитель английского языка, МБОУ СОШ №175, г. Самара

В работе предоставлены рекомендации по обучению лексике, приведены практические примеры.

10.08.2016 13:08

"Наставничество как форма передачи профессионального опыта"

статья

Автор: Беззубенко Светлана Анатольевна, учитель, МАОУ СОШ №19, город Томск, Томская область

Опыт наставнической деятельности и индивидуальная программа развития молодого педагога.

10.08.2016 12:47

"Драматизация как средство повышения мотивации к обучению иностранного языка".

статья + презентация

Автор: Павлова Елена Анатольевна, учитель английского языка, МБОУ СОШ № 3, поселок Хор Хабаровского края

Начнем с того, что дадим определение термину "драматизация" в контексте образовательной деятельности. В методической литературе мы находим следующие термины для обозначения данного методического приема: постановка, инсценировка, учебный/дидактический театр, театрализация, драматизация. Однако многообразие терминов не меняет сути данного методического понятия. Таким образом, под драматизацией при обучении иностранному языку подразумевают "креативное использование письменной и устной речи на основе художественного литературного произведения".

09.08.2016 13:16

Решение практических задач по теме "Арифметическая прогрессия"

конспект

Автор: Долгирева Людмила Борисовна, учитель математики, ГБОУ "Лицей-интернат п. Ургакш", Республика Марий Эл, п Советский

Цель урока: повторить и закрепить понятие арифметической прогрессии, формулы n-го члена и суммы n первых членов арифметической прогрессии и уметь и применять при решении практических задач.

09.08.2016 01:07

"Тьюторское сопровождение профессионального становления молодых и начинающих педагогов"

публикация

Автор: Бекир Наталья Александровна, учитель иностранных языков, МБОУ "Белоярская средняя общеобразовательная школа №1", п.Белый Яр Томская область

Профессиональное становление молодого педагога – сложный процесс. От того, как пройдет этот процесс, зависит, станет ли молодой педагог профессионалом, останется ли он в сфере образования или перестанет заниматься педагогической деятельностью. Очень мало выпускников педагогических ВУЗов не желают идти работать в школу. Многие молодые или начинающие педагоги уходят из образовательных организаций , так как не смогли справиться с трудностями педагогической деятельности, возможно им ни кто не смог помочь, дать совет.Профессиональное становление молодого педагога – сложный процесс. От того, как пройдет этот процесс, зависит, станет ли молодой педагог профессионалом, останется ли он в сфере образования или перестанет заниматься педагогической деятельностью. Очень мало выпускников педагогических ВУЗов не желают идти работать в школу. Многие молодые или начинающие педагоги уходят из образовательных организаций , так как не смогли справиться с трудностями педагогической деятельности, возможно им ни кто не смог помочь, дать совет.Профессиональное становление молодого педагога – сложный процесс. От того, как пройдет этот процесс, зависит, станет ли молодой педагог профессионалом, останется ли он в сфере образования или перестанет заниматься педагогической деятельностью. Очень мало выпускников педагогических ВУЗов не желают идти работать в школу. Многие молодые или начинающие педагоги уходят из образовательных организаций , так как не смогли справиться с трудностями педагогической деятельности, возможно им ни кто не смог помочь, дать совет.Профессиональное становление молодого педагога – сложный процесс. От того, как пройдет этот процесс, зависит, станет ли молодой педагог профессионалом, останется ли он в сфере образования или перестанет заниматься педагогической деятельностью. Очень мало выпускников педагогических ВУЗов не желают идти работать в школу. Многие молодые или начинающие педагоги уходят из образовательных организаций , так как не смогли справиться с трудностями педагогической деятельности, возможно им ни кто не смог помочь, дать совет.